SEMANA 1- CLASE 1 Y 2- Probabilidad y estadística: conceptos básicos

 


 ¿Cuál es la diferencia entre la probabilidad y 

la estadística?



Actividades:

1- Busca en páginas confiables una definición que te resulte entendible y publícala en el muro interactivo, puede ser un video corto (no más de un minuto), un audio propio, un pdf, una imagen etc.


Nos leemos y establecemos qué vamos a estudiar

2- Observa el video a continuación y en tu carpeta escribe:


  • desde cuándo se empezó a estudiar la estadística, 
  • qué tipos de estadísticas hay y 
  • enumera los conceptos propios de la estadística, como por ejemplo muestra, población, etc.

  • desde cuándo nació y con que actividad
  • que es la teoría de la probabilidad 
  • que aplicaciones tiene



HERRAMIENTA 1



ESTADISTICA Y CONCEPTOS CLAVES

La estadística es la rama de la matemáticas que comprende un conjunto de métodos y técnicas que permiten, a través del

análisis de observaciones, estudios y las determinaciones de los valores estadísticos de

una muestra debidamente representativa de una población, inferir sobre los

parámetros de la misma con un cierto grado de bondad.


CONCEPTOS BÁSICOS
  • Población o universo:  (todo) constituye el todo, también puede ser llamada universo
  • Muestra :la muestra está constituida por un subconjunto de la población; es el conjunto de componentes o datos cuantificables pertenecientes a todo un sistema en estudio.
  • Muestra debidamente representativa: que permitan inferir sobre el comportamiento de la población
  • Valores estadísticos: el estudio realizado sobre una muestra nos permite determinar valores a los cuales se los denomina estadísticos, esos mismos valores, pero pertenecientes a la población, toman el nombre de parámetros.
  • Parámetros: son aquellos valores en estudio de una población
  • Bondad: margen de seguridad





ACTIVIDADES:
1.  Busca ejemplos en formato lectura o audiovisual de los términos o conceptos que se ven en la herramienta 1, súbelos al muro interactivo (has click aqui)

2. Contesta con verdadero o falso:









Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

SEMANA4- TABLA DE FRECUENCIAS PARA DATOS AGRUPADOS

Imagen
DISTRIBUCION DE INTERVALO DE CLASES Tablas de datos agrupados ¿Cuándo usarla?  * Número de observaciones o datos mayores a 20/30. * Variable CUANTITATIVA CONTINUA. ¿Qué debemos conocer o calcular? * LA CANTIDAD DE INTERVALOS (Z): n : número total de observaciones. z : cantidad de intervalos. https://www.youtube.com/watch?v=C8DzvMBK3t8 ¿Qué condiciones son necesarios? a. El número total de intervalos ( z ), por regla general debe ser  mayor a 5 y  menor a 16 .  Se toma el valor aproximado de la raíz cuadrada de  número total de observaciones  ( n ). * LA AMPLITUD ( Δx) :  cociente entre la  diferencia  entre el mayor  y menor valor de la distribución, divido el número de intervalos. https://www.youtube.com/watch?v=GZORXbiddDU b. Los intervalos están definidos por su límite inferior y límite superior . Tipos de intervalo: a-[ Li –Ls ] b-[ Li- Ls ) c-( Li –Ls ] d-( Li-Ls ) Donde el corchete indica que el extremo del intervalo corresponde ...
Leer más

PROBABILIDAD: TABLA DE CONTINGENCIA, DIAGRAMA DE VENN, ÁRBOL DE DECISIÓN

Imagen
    TABLA DE CONTINGENCIA,  DIAGRAMA DE VENN, ÁR BOL DE DECISIÓN Son distintas formas gráficas de presentar y organizar la información para realizar análisis estadísticos. Son distintas formas de representar y visualizar el espacio muestral REGLA DE LAPLACE Regla de Laplace: en el caso de que todos los resultados de un experimento aleatorio sean equiprobables, Laplace define la probabilidad de un suceso A como el cociente entre el número de resultados favorables a que ocurra el suceso A en el experimento y el número de resultados posibles del experimento. CASO PRÁCTICO: En una zona de la ciudad de Córdoba, se seleccionó una muestra de 500 entrevistados para analizar el comportamiento del consumidor . Entre las preguntas que se administraron se encontraba: ¿disfruta ir de compras? de 240 hombres, 136 contestaron que SÍ y 224 mujeres contestaron los mismo.   A. Elabore una T ABLA DE CONTINGENCIA  de 2x2, un  DIAGRAMA DE VENN  y un  ÁRBOL DE DECISIÓ...
Leer más

SEMANA 3 . TRABAJO PRACTICO SOBRE SP1 H1Y H2. ESTADISTICA DESCRIPTIVA

Imagen
  TRABAJO PRACTICO SOBRE SP1 H1Y H2. has clic aquí para descargar el pdf RESPUESTAS: 1-Ejercicio1: Clasificación de las variables como cualitativas y cuantitativas y sus corrientes subcategorías: 1. Edad del usuario (en años) CUANTITATIVA DISCRETA 2. Género del usuario (masculino/femenino/otro) CUALITITIVA NOMINAL 3. Ciudad de residencia del usuario CUALITATIVA NOMINAL 4. Nivel de experiencia en programación (principiante/intermedio/avanzado) CUALITATIVA JERARQUIZADA 5. Puntuación en un examen de programación (0-100) CUANTITATIVA DISCRETA 6. Lenguaje de programación favorito del usuario CUALITITIVA NOMINAL 7. Número de años de experiencia laboral del usuario CUANTITATIVA DISCRETA 8. Tipo de dispositivo utilizado para acceder a la aplicación (computadora/móvil/tablet)   CUALITITIVA NOMINAL JUSTIFICATIVO: VARIABLE CUANTITATIVA DISCRETA VARIABLE CUANTITATIVA CONTINUA 1. Solo puede tomar...
Leer más